Finalement, je me sens maintenant tout à fait capable de lire un bilan, ce qui était bien l’objectif au départ
LES 10 REFLEXES POUR COMPRENDRE ENFIN LE BILAN ET LE COMPTE DE RESULTAT
Public
Toute personne souhaitant se familiariser avec la lecture des documents comptables de base.
Objectifs & compétences visées
- Comprendre la construction d’un bilan et d’un compte de résultat
- Tirer profit de l’information comptable en visionnant l’essentiel
- Dialoguer aisément à partir des documents comptables en s’appropriant le jargon comptable et financier
Programme
INTRODUCTION : UN RAPPEL HISTORIQUE ET LUDIQUE POUR L’ASSIMILATION DES CONCEPTS CLES
COMPRENDRE L’INTERET D’ETABLIR UN BILAN, UN COMPTE DE RESULTAT
- La comptabilité comme système de transcription chiffrée et d’enregistrement des faits économiques
- L’utilité de disposer de 3 documents au cours d’un exercice et connaître les relations entre ces 3 composantes
- Le compte de résultat comme film annuel des produits et charges
- Le tableau de suivi de la trésorerie comme film annuel des encaissements et des décaissements
- Le bilan comme photographie du « patrimoine » à la clôture d’un exercice
- Aborder les notions usuelles d’amortissement et de provision
CONNAITRE LA CONSTRUCTION DU BILAN
- La logique de présentation d’un bilan :
- L’actif : ce que l’entreprise possède : immobilisations, stocks, créances, cash
- Le passif : la liste des dettes (financières et d’exploitation) et l’état du patrimoine (capitaux propres)
- La composition des principaux postes du bilan
VISUALISER LA STRUCTURE DU COMPTE DE RESULTAT
- Le contenu des principales rubriques
- Une présentation par nature des produits et charges
- Distinguer les opérations d’exploitation, les opérations financières et les éléments exceptionnels
EXPLOITER UN BILAN ET UN COMPTE DE RESULTAT
- Calculer les grandes masses du bilan
- Comprendre la relation fondamentale entre FR / BFR / Trésorerie
- S’approprier les différents niveaux de marge à partir des soldes intermédiaires de gestion
- Savoir comparer avec les états antérieurs
Méthodes pédagogiques
Formation très progressive pour faciliter l’acquisition des notions permettant d’exploiter l’information financière
Formation pratique illustrée de nombreux cas et schémas aisés à comprendre
Une représentation visuelle permettant de relier facilement les décisions prises par les participants et les résultats financiers ainsi obtenus
MODALITÉS D'ÉVALUATION DES ACQUIS
L’évaluation des acquis (connaissances et compétences) est réalisée au regard de l’ensemble du déroulé de la formation, en particulier, par la réalisation de quizz, d’études de cas ou des mises en situation individuelle ou collective.
Elle est complétée en fin de formation d’une évaluation formelle sous formes de questionnaire de type QCM ou QCU.
Dès la fin de la formation, un formulaire d’appréciation est rempli par le participant afin de mesurer sa satisfaction générale et sa perception de l’évolution de ses compétences. A l’issue, une attestation individuelle de formation lui est alors remise.
MAJ DECEMBRE 2021
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